因為我的工作，我帶著女兒在美國生活了一年，在那里她接受了正統的美國教育。回到中國后，我希望她能繼續接受美國教育，所以我開始了尋找機構的漫長道路。但我沒想到的是，我在北美嘗試了這么多專注于外籍教師的機構，但沒有找到一個讓我滿意的。就在我要放棄的時候，我的朋友介紹我去上鯨魚課，這真的幫了我很多！
讓我們來談談美國的兒童學習。那時，她10歲，以轉學生的身份進入當地一所小學的二年級。在美國，因為英語是母語，所以每個人每天都用英語學習來了解美國的文化、歷史和習俗。美國老師特別注重培養孩子的閱讀能力，經常給孩子推薦很多書。因為孩子自學能力差，老師會用各種方法鼓勵孩子多讀書。例如，讀完一本書后，會有一定的獎勵積分，當獎勵積分達到一定值時，可以用獎勵積分換取實物獎勵。如果在某個月或學期有更多的書被閱讀，將會有額外的獎勵。在那段時間里，我女兒養成了用英語閱讀的興趣和習慣，她的英語閱讀和理解能力也有了很大的提高。因為她每天都用英語交流，所以她的英語聽說能力更重要。
一年其實很短，我很快就會帶著女兒回家。在中國，我們把英語作為一門學科來學習，每天背單詞、記句型、讀課文。我真的很擔心我的孩子在美國積累的東西會被遺忘，所以我開始尋找英語機構。
當時，我主要是在尋找主要關注北美外籍教師的機構，網下試鏡不少于十次。我發現北美的外籍教師只是這些機構的一個噱頭。這些外教要么在課堂上閱讀單詞和句型，要么和孩子們聊天。他們沒有一個人讓我看到老師真的可以教孩子一些東西。那時，我真的感到沮喪。我覺得這些機構都是為了賺錢，根本不關心孩子的教育。
后來，我遇到了我的朋友，并談論了這件事。她向我推薦了鯨魚班，并說鯨魚班可以滿足我的需求。當時我很懷疑，但我沒想到試鏡后會當場報名。
他家的課程確實與英美小學相似。美國有1000多所學校使用《達到》教材，中國許多機構使用的教材都是自編的，也就是說，都是參考已出版的補充教材拼湊而成的。事實上，與原版教材和自編教材相比，它確實有很大的不同。最明顯的特點是有很多思考問題，這些問題都安排在課文中，課后會有一些練習、閱讀策略等。此外，為了防止中國兒童適應原始教科書，鯨魚也做了改進。簡而言之，孩子們使用這些原版教科書沒有問題。
目前，中國也有原版教材，但他們把原版教材當作普通教材來教，即注重單詞、句型和語法。我認為這真是浪費生命，所以原版教材應該使用原版的教學方法！文章中那些開放性的問題一定要用好，這門課程應該注重提問，讓孩子思考，然后通過閱讀教給孩子閱讀策略、單詞等知識點，從而培養孩子的思維能力和在閱讀中靈活運用英語的能力。這是正確的，但幸運的是，小鯨魚班做到了。
像美國的課程一樣，鯨在一個班級里有很高的知識密度，老師教很多內容。此外，他的家人還設計了課前準備和課后復習，這樣孩子們在課堂上就可以跟著老師說，而不需要占用課堂時間閱讀課文。
現在，孩子在鯨魚課上非常開心。在老師的鼓勵下，她恢復了原來的閱讀，每次她都早早地走進教室，等待老師的到來。我也很高興我的孩子能在中國接受和美國一樣的英語教育。