——興義豐都中學學科融合教研活動
抽出有會兒時間，留下歲月和攝影圖片，記住小品文，和回憶在一起。 歷經歲月洗禮的興義市豐都中學載有太多回憶，在讀書聲中，在歡笑聲中，在詩行中，青春如此燦爛，我們看到了一生中最美麗的星空。
教育信息化是教育現代化的重要象征符之一是當今世界教育發展的頂點，積極穩步推進教育信息化進程已成為全民族的偉大使命。 興義市豐都中學走在黔西南州乃至貴州省整體信息化教育的前列，穩步邁向教育信息化的明天。
興義市豐都中學6月29~30日，成功進行了智力教室學科融合教研活動。 興義市豐都中學智慧教室學科融合教研活動
6月29日開展了全科目綜合教研活動，以下3個目標維度展開了：
熟悉基于斯瑪特班的教學全過程
了解如何定義人民教師對狒狒易教室的應用水平
可以根據自各兒的實際教學情況，選擇一個切入點優化教學過程。 基于容易授課的基礎教學模式
當天雖然天氣悶熱，但對老師們學習的積極性和熱情一點也沒有影響，很多老師很早就來到了上通告現場，在老師的指導下積極配合，完成了網際網絡注冊操作，老師向老師們提出了問題：“你認為平板教育有什么價值”，老師們紛紛發表了自各兒意見接著，與老師們分享《基于希沃易教室的基礎教學模式》，深入說明后，在云同步，使用希沃易教室與老師們進行現場互動，老師們將自各兒代入學生的角色，認真使用平板解答。 在手工作業真實感受到智慧教室的魅力，撞上了思考的火花。 講師與老師交流
6月30日的上通告分三個上通告，分別是語文、數學、英語學科的綜合教研上通告，針對不同學科的特點，希沃講師準備了三件專業性的課件，設置了許多男同性戀環節，利用希沃易教室的人機交互模塊進行課件的云推送， 利用解答功能收集老師們的種子文件反饋的講師，還共享名人的智慧教室的教育應用的實例，老師們也開闊了視野。 原本“希沃易教室可以這樣使用”，在歡聲笑語中，老師們對希沃易教室的理解也越來越深。 教研訓練
在上通告的最后，很多老師興奮地說，智慧課的魅力無限，渴望傳統的教育方式，真的可以減輕老師的負擔，讓學生得分
在學生發展和人民教師的負面基礎上，智慧課堂是新課程理念下實施素質教育的校本化實踐模式，也是一種個性化的學校思想。 在教育和學習過程中，讓學生心胸開闊豐富，完善學生人格，促進學生綜合能力的發展。 希沃易教室把培養學生的疑問、探索精神作為首要的意義，教育方式以人民教師和學生的交流為基本策略，理想的領域是人民教師的智慧和學生的智慧共同誕生，真的是給學生上課，以學生為主體，以人民教師為主導，強調研究和生活的交流生成性教室。