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溝通已經成為中國家庭的一個主要問題。甚至在一些家庭里，所謂的交流就是無休止的爭吵和嘆息。一項數據調查顯示，中國50%的家庭存在親子溝通障礙，70%的父母表示愿意與子女溝通，但不知道如何溝通。事實上，在促進和扶持幸福家庭的課程中，可以建立幸福的家庭，培養優秀的孩子，解決夫妻之間的矛盾。在我們家，90%的問題都是因為無法交流。尤其是父母和孩子之間的溝通障礙不少，大多數父母都有心進行良好的溝通，但做不到這一點只會使這個問題持續存在。每個人要么完全沉浸在自己的世界里，自言自語，要么把交流作為發泄情緒的一種方式，要么為了避免沖突加劇和維持表面的和諧而隱忍地避免交流。因此，無法有效溝通往往成為家庭沖突的催化劑。《幸福家庭促進課程》是教育科技自主開發的八門核心課程之一，具有雙效性，是通過積極運用促進技術的一種互動、平等的交流環境。親子關系和親密關系都更愿意進行內心交流和思想討論，以實現高價值的對話。驅動技術是一套使對話變得簡單、有序和高質量的步驟和方法。其本質在于通過簡單真誠的對話行為來改善與周圍人的關系，包括上級、下級、同事、朋友、親戚、愛人、孩子和父母。對話過程包括四個基本行為，即提問、傾聽、觀察和表達。人類心理行為的基本規律也包括四個基本步驟:接受信息、產生情感、解釋意義和做出決定。因此，要獲得有效的對話效果，就必須符合人類的基本心理行為。此前，世界上數百種驅動技術已經成功證明了這一點。績效多元化教育技術CEO段，作為行動學習的先驅和驅動技術的傳播者，著有《《贏在行動學習》》、《《促動-激活團隊能量的領導力新法則》》、《《培訓落地促動師》》等三部關于驅動技術傳播的著作。早在八年前就開始不遺余力地在中國推廣驅動技術。與此同時，WFA國際致動器協會與眾多致動技術愛好者一起成立，面向企業家、經理、人力資源和有各種需求的人。這個快樂家庭推廣班來自其合作伙伴但丁在兩年多的家庭會議中的實踐、收獲和感悟。但丁也是高級人力資源專家。他、他的孩子、他的妻子和一個三口之家定期舉行家庭促進會，以使家庭關系越來越和諧；與此同時，這套課程和工具包已在許多家庭中實踐，并獲得廣泛好評。快樂家庭推廣班