英語是國際通用語言，其重要性不言而喻。如果世界上用英語記載的信息與操場相對應，那么用漢語記載的信息可能是操場上的硬幣。因此，我國非常重視英語教育，英語已經成為必修課。
據統計，中國4.5億人在學習或學習英語，比美國全體人口還多，但實際上英語實力好的人并不多。在學習英語方面，人民總是有不滅的熱情，但總是盲目的。在英語考試中，成績優秀的很多人實際上到達了英語環境，但是經常遇到聽不懂、說不清、溝通不清的尷尬處境。這是應試英語教育的最后結果。
需要反思的是為什么我們明明重視、付出、努力，但學的英語仍然沒有用。
事實上，有最核心的基本邏輯：英語、德語、日語、西班牙語。總之，無論是什么語言，它到底是什么意思？通俗地說，學習語言就是學習理解世界的工具。
為了解決中國學生學習英語的問題，為了讓學生實際學習收入，阿卡索進行了兩年多的課程開發，展示了CEFR課程-阿卡索國際認證兒童英語。阿卡索國際認證兒童英語課程按照CEFR標準進行研究開發，貫穿日常生活、專業學習、物語、科普等，適合5-13歲兒童學習。與其他機構不同，課程難度與CEFR標準相匹配，arson CEFR課程準確地安排了教育、學習和測量，形成了完整的學習和測試閉環。最大限度地提高學生的英語應用和醫生溝通能力。另外，阿卡索CEFR課程也順利通過了英國權威機構Ascentis審查。Ascentis認證的CEFR證書由英國政府監控，符合全球標準，具有國際權威，并被歐盟和世界上許多國家認可。
下一個問題是因為英語是“工具”？進化的核心方向是什么？答案是正確的。
CEFR是英語級別評估的標準體系，與熟悉的TOEFL、IELTS等不同，這種英語測試的結果通常是數值，CEFR反饋是語言能力級別。這就是CERF的特別之處。就是將英語教育的準確度準確地與每個階段和每個能力相匹配。就像英語會的“光標卡尺”，精通寬度，更精通深度。(大衛亞設，美國電視電視劇)
根據不同的英語語言能力，將學員分為初級用戶(a)、獨立用戶(b)和熟練用戶(c)三個級別，再細分為六個級別：A1A2、B1B2和C1 C2。每個級別都提供了相應語言能力的說明。
這種等級劃分可以為孩子和家長提供正確的參考維度，明確在英語課程中的能力差異，從而確定學習目標，指導下一階段的努力方向